Tuesday, 11 Aug 2026

EcoMuseo Biblioteca presenta piezas ancestrales para su futura Sala de Ciencias del Espacio

 
 
   

 

El EcoMuseo Biblioteca avanza en la construcción de su futura Sala de Ciencias del Espacio con la presentación de las primeras piezas entregadas por SLB, una colección de tejidos inspirados en los quipus andinos y otros sistemas matemáticos ancestrales. La iniciativa busca mostrar cómo el conocimiento científico también se desarrolló desde la memoria y los saberes de los pueblos originarios, integrando historia, matemáticas y tecnología en una propuesta educativa.

 

Entre las piezas se encuentra un quipu contemporáneo que representa la identidad del EcoMuseo Biblioteca y de la Fundación FIDAL, además de una réplica del histórico Quipu del Valle del Santa, considerado uno de los más completos encontrados en Perú. La colección también incorpora un quipu de numeración creado como recurso didáctico para enseñar operaciones matemáticas mediante el sistema de nudos utilizado por las civilizaciones andinas. Estos elementos estarán acompañados por recursos digitales para facilitar su interpretación e interacción.

 

El proyecto está bajo la dirección académica de la investigadora y educadora María Luz Turriaga y busca reivindicar el valor de los sistemas matemáticos ancestrales como herramientas de registro, cálculo y transmisión de conocimiento. La propuesta contempla además la futura incorporación de la Taptana Cañari, con el objetivo de que niños, jóvenes e investigadores conozcan cómo el pensamiento lógico y científico formaba parte de las culturas andinas mucho antes de la llegada de la ciencia moderna.

 

Durante la presentación, la Dra. Rosalía Arteaga, presidenta de FIDAL, destacó la importancia de recuperar estos conocimientos para las nuevas generaciones. La futura Sala de Matemáticas y Ciencias del Espacio plantea así un recorrido que conectará los saberes ancestrales con la ciencia y la tecnología del siglo XXI, mediante herramientas interactivas, contenidos históricos y materiales didácticos que buscan despertar nuevas vocaciones científicas y demostrar que la innovación también puede surgir del reconocimiento de la identidad cultural.

 

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